Text

Seni Budaya Kelas VIII : Kurikulum 2013

Budaya dan karakter peserta didik, serta dapat memberi konstribusi terhadap pengalaman hidup
masyarakat dalam berperilaku sesuai dengan konteks budayanya. Mata pelajaran Seni Budaya memiliki
tujuan memberi ruang kepada peserta didik untuk menumbuhkembangkan “gemar berkesenian” melalui
aktivitas apresiasi dan kreasi. Pembelajaran Seni Budaya diharapkan juga mampu mengembangkan
kepekaan rasa estetik dan artistik sehingga terbentuk sikap kritis, apresiatif dan kreatif pada diri setiap
peserta pendidik secara menyeluruh.
Sikap ini hanya mungkin tumbuh jika dilakukan serangkaian proses aktivitas berkesenian pada peserta
didik meliputi kegiatan pembelajaran melalui pengamatan, penilaian, serta penumbuhan rasa memiliki
dengan melalui keterlibatan peserta didik dalam segala aktivitas berkesenian di dalam kelas maupun di
luar kelas, yang disusun sebagai suatu kesatuan. Artinya, pada proses pembelajaran, ketiga proses
kegiatan tersebut merupakan rangkaian aktivitas
seni yang harus dialami peserta didik yang termuat dalam aktivitas mengapresiasi dan aktivitas
berkreasi seni. Mata pelajaran Seni Budaya terdiri dari seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater.
Pembelajaran Seni Budaya merupakan semua aktivitas berkarya dan menampilkan karya seni yang berakar
pada hasil budidaya dan sistem simbol yang dipilih sesuai tahap perkembangan peserta didik, dan
membentuk identitas individu maupun kelompok memupuk budaya, dan karakter peserta didik, serta
dapat memberi konstribusi terhadap pengalaman hidup masyarakat dalam berperilaku sesuai dengan
konteks budayanya. Mata pelajaran Seni Budaya memiliki tujuan memberi ruang kepada peserta didik
untuk menumbuhkembangkan “gemar berkesenian” melalui aktivitas apresiasi dan kreasi. Pembelajaran
Seni Budaya diharapkan juga mampu mengembangkan kepekaan rasa estetik dan artistik sehingga
terbentuk sikap kritis, apresiatif, dan kreatif pada diri setiap peserta pendidik secara menyeluruh.
Sikap ini hanya mungkin tumbuh jika dilakukan serangkaian proses aktivitasberkesenian pada peserta
didik meliputi kegiatan pembelajaran melalui pengamatan, penilaian, serta penumbuhan rasa memiliki
dengan melalui keterlibatan peserta didik dalam segala aktivitas berkesenian di dalam kelas maupun di
luar kelas, yang disusun sebagai suatu kesatuan. Artinya, pada proses pembelajaran, ketiga proses
kegiatan tersebut merupakan rangkaian aktivitas seni yang harus dialami peserta didik yang termuat
dalam aktivitas mengapresiasi dan aktivitas berkreasi seni.

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

707 KEM s

Penerbit

JAKARTA : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan., 2017

Deskripsi Fisik

viii, 248 hlm. : ilus. ; 25 cm

Bahasa

Bahasa

ISBN/ISSN

978-602-282-333-9

Klasifikasi

707

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Ed. Rev 2017

Subjek

Kurikulum Merdeka
Kelas VIII

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar